武威新城區(qū)第一小學(xué)始建于2016年，位于甘肅省武威市涼州區(qū)，占地面積32000平方米，建筑面積18716平方米，學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班53個(gè)，學(xué)生2700人，教師128人。
作為甘肅省評(píng)定的“智慧教育標(biāo)桿�！�，武威新城區(qū)第一小學(xué)一直以教育信息化作為提升辦學(xué)水平的突破口，著力打造現(xiàn)代化學(xué)校，始終緊握新時(shí)代現(xiàn)代化教育機(jī)遇，致力于改善辦學(xué)條件。學(xué)校搭建了校園網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)加強(qiáng)信息化應(yīng)用培訓(xùn)，教職工利用信息平臺(tái)或信息化工具開展教育科研、班級(jí)管理、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、讀書分享、宣傳教育、家�；�(dòng)等工作，大大提高了工作效率。
學(xué)校堅(jiān)持“文化立校、書香潤(rùn)校、科研興校、信息強(qiáng)校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“賦能、變革、追夢(mèng);合格、優(yōu)秀、卓越”為辦學(xué)理念;以“啟真養(yǎng)善毓美，立德開智樹人”為校訓(xùn);以“給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“向上向善向真，創(chuàng)新和諧智慧”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生勤研，為師為范奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“從容自信自尊，健康博學(xué)創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，努力為學(xué)生終身發(fā)展奠基、為教師專業(yè)發(fā)展助力，著力打造“健康校園、書香校園、智慧校園、文明校園、平安校園”。
共創(chuàng)共建共享
數(shù)字化校園反哺師生
武威新城區(qū)第一小學(xué)一直專注于校園數(shù)字化建設(shè)，推動(dòng)校園高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校注重過(guò)程管理，開拓創(chuàng)新，響應(yīng)省級(jí)課題研究方向，努力提升內(nèi)涵品味，構(gòu)建智慧型、開放型的一流學(xué)校，在涼州這片紅色的沃土譜寫輝煌的教育新篇章。
學(xué)校以省級(jí)課題“構(gòu)建智慧校園，內(nèi)涵提升品味”的研究為抓手，全面推進(jìn)教育管理工作，以教育信息化作為提升辦學(xué)水平的突破口，著力打造現(xiàn)代化學(xué)校。在全校師生的努力共創(chuàng)共建下，學(xué)校連續(xù)被賦予“全國(guó)在線教育創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)�！�、“全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位”、“甘肅省創(chuàng)客項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)�！钡缺姸鄻s譽(yù)稱號(hào)。
教育質(zhì)量的飛升離不開辦學(xué)條件的革新。武威新城區(qū)第一小學(xué)黨總支書記藍(lán)聚林表示：“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，我們一直在努力，用人工智能賦能師生家長(zhǎng)，用技術(shù)手段優(yōu)化教育教學(xué)管理，用智慧平臺(tái)深化師生評(píng)價(jià)，全面客觀公平智能”。
在校園信息化教學(xué)建設(shè)方面，學(xué)�，F(xiàn)配備了50臺(tái)一體機(jī)、覆蓋希沃班牌、云屏、錄播系統(tǒng)等信息設(shè)備，于2023年7月引入了希沃魔方，搭建了新城一小智慧教育云平臺(tái)，進(jìn)行全校人、事、物、服務(wù)的統(tǒng)一管理與數(shù)據(jù)的分析呈現(xiàn)。
務(wù)求以“教育數(shù)字化”促進(jìn)教育現(xiàn)代化，通過(guò)“智慧校園”建設(shè)反哺師生個(gè)人發(fā)展。
把“沃”機(jī)遇深化“智慧教育標(biāo)桿校”建設(shè)
為進(jìn)一步打造“智慧校園”，學(xué)校巧用希沃魔方·數(shù)字基座助力信息化教學(xué)，捉緊現(xiàn)代化教學(xué)機(jī)遇，成功申報(bào)“智慧教育標(biāo)桿�！�。
智慧教育質(zhì)量的提高離不開教師教研工作的持續(xù)性開展。但鑒于傳統(tǒng)線下教研方式常受時(shí)間、空間限制，學(xué)校利用甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和希沃云平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上電子備課，整合信息，優(yōu)化教學(xué)，構(gòu)建“智慧課堂”，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。
通過(guò)“線下集備明確方向-線上研討集思廣益-線下研討達(dá)成共識(shí)”的混合式新型教研模式，打破了時(shí)間和空間的限制，讓教師隨時(shí)隨地都能參與到教學(xué)研討中。不僅如此，教師還可以利用課程資源庫(kù)進(jìn)行教學(xué)資源的共享與交流，提高教學(xué)資源的利用效率。同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研資源共享、共創(chuàng)，讓校本資源得以沉淀。
在革新學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方面，學(xué)校通過(guò)希沃魔方-綜合評(píng)價(jià)，線上開展日常學(xué)生評(píng)價(jià)及班級(jí)量化工作，后臺(tái)數(shù)據(jù)匯總，班牌學(xué)生評(píng)價(jià)光榮榜呈現(xiàn)，期末學(xué)生檔案進(jìn)行個(gè)人結(jié)果式呈現(xiàn)，學(xué)生成長(zhǎng)管理形成完整閉環(huán)。多維德育系統(tǒng)為學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展護(hù)航。
同時(shí)班級(jí)量化可以通過(guò)線上評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)、頒發(fā)，提升了德育部門工作效率，學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)材料整齊有序，德育工作可外顯。
為追求教學(xué)質(zhì)量的突破，學(xué)校一直在監(jiān)管課堂質(zhì)量、班級(jí)紀(jì)律方面下功夫，但一直苦于學(xué)校眾多設(shè)備情況難以及時(shí)了解、設(shè)備修護(hù)麻煩且不及時(shí)，線下巡課容易分散師生課堂注意力等問(wèn)題困擾。
現(xiàn)在學(xué)校通過(guò)希沃魔方設(shè)備運(yùn)維，工作臺(tái)即可一覽學(xué)校設(shè)備使用情況，線上巡課高效、便捷;一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)須到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)即可遠(yuǎn)程控制修護(hù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，亦可及時(shí)編輯信息警示學(xué)生，同時(shí)支持手機(jī)巡課，在不影響正常教學(xué)的情況下，大大提升了教務(wù)部門的工作效率，嚴(yán)格把控課堂質(zhì)量。
“智慧教育標(biāo)桿�！钡纳陥�(bào)成功，也證明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育數(shù)字化、教育治理貫徹執(zhí)行的正確性，借助希沃魔方·數(shù)字基座，建設(shè)數(shù)字化校園，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，是黨總支書記藍(lán)聚林的殷切寄望。
未來(lái)，武威新城區(qū)第一小學(xué)將繼續(xù)落實(shí)“數(shù)字化教育”，深化“智慧教育標(biāo)桿校”建設(shè)，借助數(shù)字化教育治理平臺(tái)，解決整校教育與管理諸多痛點(diǎn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，賦能師生發(fā)展。
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