城鄉(xiāng)同上一堂課，奧威亞科技讓教育無界
為全面貫徹《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》，落實(shí)四個全面戰(zhàn)略布局舉措，奧威亞始終堅持用科技為教育幫扶的發(fā)展開荒拓路，依托前沿的信息技術(shù)，以建設(shè)三個課堂為首要目標(biāo)，堅定不移地執(zhí)行跨省幫扶教育重任。
奧威亞運(yùn)用科技，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源共建共享，積極推動城鄉(xiāng)兩地的學(xué)子，共同徜徉在知識的海洋之中，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展!
“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)教研活動圓滿落幕
為進(jìn)一步加強(qiáng)粵桂兩省區(qū)教育扶貧協(xié)作，深化創(chuàng)新兩地區(qū)域教育教學(xué)合作模式，
2019年9月27日，廣東省肇慶市懷集縣、廣西壯族自治區(qū)柳州共同開展了，“粵桂同一堂課·走進(jìn)柳州”
暨“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)教研活動，本次活動主題為“信息技術(shù)推進(jìn)教育均衡”。
兩廣教學(xué)專家齊聚，奧威亞技術(shù)鼎立相助
廣東省教育技術(shù)中心主任唐連章 、廣東省教育技術(shù)中心副主任李昶、桂林市電化教育站書記黎小平、 南寧市現(xiàn)代教育技術(shù)中心教研室副主任謝
敏等領(lǐng)導(dǎo)參與本次教研活動，共同推廣兩教育優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。 憑借精湛的錄播云、互動云、直播云等技術(shù)，奧威亞有幸為本次活動的會場提供技術(shù)支持。
異地同上一堂課，知識讓城鄉(xiāng)學(xué)子互聯(lián)互通
“同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一批新同學(xué)……”“同學(xué)們，學(xué)習(xí)完坐井觀天的成語故事后，你們有什么想法，可以跟新同學(xué)一起分享……”
來自廣西柳州的優(yōu)秀教師團(tuán)不遠(yuǎn)千里，來到廣東肇慶市洽水鎮(zhèn)中心小學(xué)，在課堂上聲情并茂地為學(xué)生授課演講，向當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)團(tuán)隊們展示了新穎的分組授課、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，臺下學(xué)生們排排坐，正享受著老師帶來的美妙的學(xué)習(xí)時光。
而這一幕幕精彩的教學(xué)瞬間，正被奧威亞互動云技術(shù)同步傳輸至地勢偏僻的洽水鎮(zhèn)羅崗教學(xué)點(diǎn)。大山深處的羅崗教學(xué)點(diǎn)，由于交通阻塞、經(jīng)濟(jì)落后、學(xué)生數(shù)量稀少，當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源嚴(yán)重匱乏，許多孩子正面臨著嚴(yán)峻的教學(xué)問題。
在本次活動的課堂上，老師根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際需求，結(jié)合區(qū)域不同的教學(xué)痛點(diǎn)，設(shè)置了內(nèi)容豐富，實(shí)用性、針對性強(qiáng)課程內(nèi)容，積極引導(dǎo)城鄉(xiāng)兩地的學(xué)生用不同的角度思考新知識，鼓勵城鄉(xiāng)學(xué)子分組討論知識的運(yùn)用，形成了城鄉(xiāng)學(xué)子互幫互助的良好氛圍，為課堂注入更多新鮮的活力。
在教學(xué)觀摩研討環(huán)節(jié)中，奧威亞互動云也為兩地不同的教師提供了交流平臺，促進(jìn)區(qū)域?qū)W校的教研凝聚力，共同推進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)的均衡發(fā)展。
城鄉(xiāng)教育均衡，奧威亞一直在路上
正如本次活動主題
所示“信息技術(shù)推動教育均衡“，奧威亞堅信，教育教學(xué)的改革離不開信息技術(shù)的有力支持，而城鄉(xiāng)同步課堂更是推動城鄉(xiāng)教育尤其優(yōu)質(zhì)均衡的重要的載體和手段。
洽水鎮(zhèn)中心小學(xué)沐浴在金色的陽光下，湛藍(lán)的萬里晴空配合遠(yuǎn)處的青山綠水，綠茵茵的操場上，一群群天真無邪的孩子，正在開心的踢足球、捉迷藏等，歡聲笑語，充斥著整個校園……
奧威亞堅信：讓更多師生共享優(yōu)質(zhì)教育是我們共同的目標(biāo)。
今后，奧威亞將運(yùn)用科技的力量，為教育教學(xué)注入更多溫度!教育均衡的美好藍(lán)天，需要我們共同努力!
當(dāng)前位置：
