由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會和上海市教育學(xué)會聯(lián)合主辦,上海市教育委員會教育技術(shù)裝備中心、上海教育裝備行業(yè)協(xié)會、上海申雅展覽有限公司等承辦的2019中國國際教育裝備(上海)博覽會于9月28至30日在上海新國際博覽中心舉辦。中國教育裝備網(wǎng)積極關(guān)注本次展會，非常榮幸邀請到廣州市奧威亞電子科技有限公司(以下簡稱“奧威亞”)國新文化上海辦事處主任、奧威亞華東大區(qū)總監(jiān)歐闖接受我們的專訪。
采訪中，歐總監(jiān)告訴記者，奧威亞當(dāng)前產(chǎn)品的主要研發(fā)方向是解決教育均衡的問題。針對目前鄉(xiāng)村教學(xué)點缺師少教的問題，提供云+端的建設(shè)思路
，通過錄播云、直播云、互動云以及應(yīng)用云等國內(nèi)領(lǐng)先的云技術(shù)，提供最適合中國教育場景的互動解決方案。通過從課前的備課，到課中授課到課后的大數(shù)據(jù)反饋等入手，深入到實際教學(xué)中。這一種云+端的建設(shè)思路，同樣適用于教研活動。
針對于精準(zhǔn)教研，奧威亞還帶來了AI錄播解決方案。結(jié)合最前沿的人工智能技術(shù)，采集人物表情信息、肢體動作行動軌跡、
出勤狀態(tài)等數(shù)據(jù)，進行圖形化呈現(xiàn)。同時，融入腦電波注意力檢測應(yīng)用，形成學(xué)生課堂注意力分析圖表。 為教學(xué)教研活動提供更多客觀真實的課堂大數(shù)據(jù)。
此外，針對于實訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中傳統(tǒng)的“圍觀式教學(xué)”，奧威亞帶來了智慧實訓(xùn)空間解決方案，通過分組投屏、實時打點、時移回放技術(shù)解決“進不去、看不見、難再現(xiàn)”的問題。
近年來，“大數(shù)據(jù)”成了人們口中的熱詞，也已經(jīng)慢慢深入到教育領(lǐng)域，在歐總監(jiān)看來，教育大數(shù)據(jù)給教育改革和發(fā)展帶來的影響包括以下三點：一是，精準(zhǔn)反饋課堂問題，幫助教師不斷調(diào)整改進教學(xué)方案和模式。在傳統(tǒng)教學(xué)中，通常采用面授課為主的教學(xué)方式，也就是根據(jù)課本大綱在課堂上進行理論推導(dǎo)和講解。這種模式的弊端在于：(1)教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容固定(2)無法及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題。隨著大數(shù)據(jù)為課堂提供了豐富的信息，使教師可以通過橫向和縱向?qū)Ρ�，深入地了解學(xué)生，精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)課堂問題，不斷調(diào)整教學(xué)方案和模式。
二是，提供了新的學(xué)習(xí)方式。先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于課堂，結(jié)合精準(zhǔn)的大數(shù)據(jù)，老師可以通過多種互聯(lián)網(wǎng)終端精準(zhǔn)課程內(nèi)容，學(xué)生針對性主動學(xué)習(xí)。一改傳統(tǒng)教學(xué)模式中“滿堂灌”的教學(xué)方式，讓課堂更高效。
三是，相對于傳統(tǒng)教育體制，以大數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)的教育平臺，也為解決區(qū)域之間教育不平衡問題找到了更好的途徑。比如，通過數(shù)據(jù)平臺精準(zhǔn)反饋的遠端學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)，可以使遠程教學(xué)的授課變得更有針對性，讓學(xué)習(xí)效率和授課效率同時提高。
當(dāng)前位置：
